В Актюбинской области в рамках национального проекта «Школы будущего» ведется строительство 14 школ на 22 800 мест, сообщает Dalanews.kz. На сегодняшний день уже введены в эксплуатацию две школы общей вместимостью 2300 мест. Одна из них – школа №79 в жилом массиве Акжар-2 проектной мощностью 300 мест, вторая – школа в микрорайоне №3 жилого массива «Есет батыр» на 2000 мест, где обучается 1868 учеников. Основная цель проекта «Школы будущего» – устранение дефицита ученических мест, ликвидация аварийных школ и проблемы трехсменного обучения, а также создание современных, безопасных и комфортных условий для получения качественного образования. Все новые школы строятся в обновленном формате и полностью оснащаются в соответствии с современными требованиями: учебные кабинеты будут оснащены интерактивными средствами, лабораториями, библиотеками, STEM-зонами и кабинетами по новым образцам. Особое внимание уделяется инклюзии, создаются условия и для детей с особыми образовательными потребностями. Также предусмотрены меры по обеспечению видеонаблюдением, охраной, системами контроля доступа и пожарной безопасности. Сегодня в Актюбинской области прошел день открытых дверей в первой школе, построенной в рамках национального проекта «Школы будущего». Это средняя школа №79 на 300 мест, расположенная в жилом массиве Акжар-2. Будущие первоклассники посетили учебные кабинеты, спортивный и актовый залы, библиотеку и столовую, встретились со своими будущими учителями. Была организована игровая программа для детей, что позволило им адаптироваться к новой школьной среде и получить первые впечатления от предстоящего учебного года. До начала нового учебного года в регионе планируется открыть еще пять школ, три из которых расположены в городе Актобе. Четыре школы строятся в рамках национального проекта «Школы будущего». Это школы: на 2000 мест в микрорайоне «Алтын Орда-2» (снизит нагрузку на школы №63 и №64), на 600 мест в жилом массиве «Бау
В Актюбинской области открылись первые образовательные учреждения в рамках проекта «Школы будущего».
