Инклюзия – это процесс интеграции людей с ограниченными возможностями во все сферы общества на равных правах. Она не ограничивается установкой пандусов или созданием специальных классов. Это уважение к человеческому достоинству, обеспечение равных прав и возможностей для всех. То есть, создание условий для обучения, работы, участия в культурной жизни, – сообщает Dalanews.kz. Согласно принципу инклюзии, проблема заключается не в возможностях человека, а в окружающей среде, которая его ограничивает. Например, школа, не приспособленная для ребенка с особыми потребностями, считается неинклюзивной средой. Понятие инклюзии не ограничивается только сферой образования. Оно применяется во всех сферах общества: Образование: Дети с особыми потребностями учатся и получают образование в общеобразовательных школах. Это позволяет ребенку чувствовать себя частью общества. Трудоустройство: Ряд компаний привлекает к работе людей с особыми потребностями и предлагает адаптированную рабочую среду. Культура и отдых: В музеях, театрах и на выставках устанавливаются пандусы, вводятся сурдоперевод, специальные программы для людей с расстройствами аутистического спектра. Настоящее инклюзивное общество опирается на следующие принципы: Уважение к человеческому достоинству; Недопущение дискриминации; Равное участие в жизни общества; Принятие разнообразия; Предоставление равных возможностей для всех. Распространенные в народе стереотипы в отношении людей с особыми потребностями Дети с особыми потребностями до сих пор сталкиваются с различными ошибочными мнениями и непониманием в обществе. 1-й стереотип: Особые дети не могут учиться в обычной школе. Это ошибочное мнение. При правильной поддержке они могут освоить программу на своем уровне. 2-й стереотип: Ребенок с ограниченными возможностями не сможет работать в будущем, не сможет жить самостоятельно. Это во многом зависит от социализации с раннего возраста и поддержки общества. Благоприятная среда и доверие открывают ребенку путь к полной реализации своего потенциала. 3-й стереотип: Инклюзия мешает другим ученикам. Например, согласно «Всемирному докладу по мониторингу образования» ЮНЕСКО за 20
