Недавно в Казахском национальном педагогическом университете имени Абая под председательством вице-министра образования и науки РК Эльмиры Суханбердиевой был обсужден проект закона «О статусе педагога». В мероприятии приняли участие ректор КазНПУ имени Абая Такир Балыкбаев, вице-министр образования и науки РК Эльмира Суханбердиева, заместитель директора Департамента дошкольного и среднего образования Министерства образования и науки РК Сауле Кабимолдаева, директора школ и детских садов, представители сферы образования города Алматы, акимата, высших учебных заведений. Встречу открыл ректор Такир Балыкбаев, подчеркнув важность всестороннего обсуждения вопроса повышения статуса казахстанских педагогов. В свою очередь, вице-министр МОН РК Эльмира Суханбердиева отметила: – В целом, в ходе обсуждения законопроекта поступило 814 предложений, все они были рассмотрены. Законопроектом мы вводим понятие «педагог» для всех педагогических работников и приравненных к ним лиц... Все педагогические работники, занимающие должностные позиции в организациях образования, осуществляющих образовательную и педагогическую деятельность, независимо от форм собственности организаций образования, рассматриваются как педагогические работники. Охвачены общие положения, статус, педагогическая деятельность, права и обязанности, а также вопросы обучения, переподготовки и повышения квалификации учителей, – сказала вице-министр. Сауле Кабимолдаева в своем докладе остановилась на ряде основных предложений. Например, о рассмотрении вопросов мер защиты педагогов при обсуждении трудовых споров, ведении служебной переписки, дисциплинарных расследований, не перегружать преподавателя незапланированными проверками и функциями. Кроме того, говорилось о важности краткосрочной переподготовки учителей. Это позволит лицам, не имеющим педагогического образования, но имеющим высшее или техническое и профессиональное образование, получить дополнительную квалификацию или педагогическую специальность по программам высшего или послевузовского образования. Сертификат по итогам Квалификационного тестирования является основным условием приема на профессиональную деятельность лиц, не имеющих педагогического и специального образования, выпускников организаций технического и профессионального образования, послесреднего, высшего и послевузовского образования. Лицам, не имеющим специального
