Одним из главных принципов XXI века является создание условий для каждого человека, чтобы он мог найти свое место в обществе и жить полноценной жизнью. Этот принцип особенно важен, когда речь идет о детях. Сегодня в Казахстане создание равных прав и возможностей для детей с особыми образовательными потребностями (ООП) стало важным направлением государственной политики. В этом направлении внедряется модель инклюзивного образования, формируются законодательные и институциональные основы. Инклюзия – это понятие, относящееся не только к системе образования, но и ко всему обществу. Казахстан присоединился к Конвенции ООН о правах инвалидов в 2008 году, а в 2015 году ратифицировал этот документ. Конвенция подчеркивает необходимость обеспечения равных возможностей для получения образования лицами с инвалидностью, включая доступ к общеобразовательным учреждениям, меры индивидуальной поддержки и адаптированные учебные программы. На государственном уровне принципы инклюзии внедряются на основе Закона Республики Казахстан «Об образовании» и «Концепции формирования инклюзивного общества без дискриминации» и обновляются в соответствии с этапами развития. Какова действующая система и наши достижения? По данным Министерства просвещения РК, к 2025 году в стране будет около 6 000 школ, ориентированных на инклюзию. Это составляет около 90 процентов всех школ страны. В таких школах имеются индивидуальные учебные планы для особых детей, адаптированные системы оценивания, специально оборудованные классы и педагогический персонал, оказывающий поддержку. «Сегодня более 90 тысяч детей охвачены инклюзивным образованием. Мы внедрили принципы гибкости и адаптации в учебный процесс. Учебные программы строятся с учетом способностей и особенностей каждого ребенка», – говорит Жания Кадырбаева, главный эксперт Департамента инклюзивного и специального образования Министерства просвещения. С 2024 года квота приема в колледжи для лиц с ограниченными возможностями увеличена с 1 до 10 процентов. Кроме того, специальность «педагог-ассистент» включена в классификатор организаций технического и профессионального образования. Инфраструктурная поддержка и подготовка кадров налажены. В рамках проекта «Школы будущего» новые школы будут полностью оснащены пандусами, широкими дверями, лифтами, специальными санитарными узлами и кабинетами психолого-педагогического сопровождения. В 202
