Благодаря богатому устному народному творчеству нашего народа, опираясь на наследие, оставленное предками, мы можем повысить стремление подрастающего поколения к труду, искусству и знаниям, привить им знание обычаев и традиций, воспитать в них духовно-нравственные качества. Важно использовать благородные традиции нации в воспитании детей, показывая им пример. В воспитании молодого поколения стихи, четверостишия, скороговорки, сказки, пословицы и поговорки, загадки, красноречивые слова, запреты, считалки из устного народного творчества должны занимать основное место в работе каждого воспитателя. Внедрение этих областей в детей в соответствии с их возрастными особенностями, не утомляя их, а также развитие их речи требует большой ответственности. Ведь с младенчества слушание сказок и знакомство с устным народным творчеством оказывает большое влияние на остроту ума, богатство речи и развитие сознания подрастающего поколения. Считалки в народном воспитании учат ребенка быстро считать и быстро осваивать устные счета. Книги «Давайте подумаем и поиграем», «Приобщаем к красноречию», «Умей играть, умей думать», «Разминка», «Красота, воспитанность» можно использовать на занятиях в игровой форме с детьми 5-6 лет. Считалки были созданы народом в основном для обучения маленьких детей счету. Считалка учит ребенка считать, познавать мир, развивает логическое и математическое мышление ребенка. Для развития красноречия у детей необходимо постоянно прививать им пример судей, ханов, поэтов, ораторов и мудрецов. Среди произведений устного народного творчества дети больше всего любят слушать сказки. Жанры, которые учат ребенка говорить правильно, четко, тренируют его речь, — это скороговорки и загадки. Скороговорки учат правильно произносить слова, правильно произносить отдельные звуки, не заменяя их, а загадки развивают наблюдательность, находчивость и воображение ребенка. При обучении детей дошкольного возраста родному языку, организации воспитательной и образовательной работы, особое внимание следует уделять развитию их разговорной речи, построению предложений и обогащению словарного запаса. Художественная литература играет особую роль в расширении кругозора детей, развитии их мышления и обогащении словарного запаса. В детском саду работа по развитию речи может осуществляться через знакомство с окружающим миром, а также с художественной литературой. Материал для рассказывания, чтения и запоминания должен соответствовать уровню развития и возрасту ребенка. Язык литературных произведений должен быть легким, художественным, понятным детям и обогащать их словарный запас новыми словами. Сказка – это волшебное творение человеческой мудрости, оно приносит человеку радость, укрепляет веру в свои силы и будущее, воспитывает в нем мужество, человечность, правдивость. Среди произведений устного народного творчества дети больше всего любят слушать сказки. После того, как сказка рассказана детям, ее эффективно показывать в инсценировках, а также через кукольные и пальчиковые театры. Казахские сказки удивляют человека волшебными силами: огромностью птицы Самрук, говорящим по-человечески Шалкуйрыком, даже насекомыми... Эти волшебные герои «переходят» из сказки в сказку. Названия сказок и героев, а также сюжеты могут быть разными. Через сказку ребенку вместе с материнским молоком передается питательная сила человеческих качеств. Ведь его душа чиста от греха, невинна, в его сердце нет сомнений. Все мы выросли, слушая добрые, приятные, доставляющие удовольствие сказки, впитывая из них то, что необходимо человеку. Духовный запас, питающий детскую душу, — это весь окружающий мир природы, сказки, полные глубоких и удивительных тайн, соединяющие с живыми существами. Основная цель воспитания – воспитание здорового, пробужденного национальным самосознанием, духовно развитого, культурного, разумного, добросовестного, трудолюбивого, делового поколения, обладающего другими благими качествами. Сказка имеет большое духовно-воспитательное значение. Это духовная пища, которая доставляет детям духовное наслаждение, дает крылья воображению и содержит богатый запас того, что необходимо для роста и развития ребенка. Духовность – основной качественный показатель личности. На основе духовности формируется характер человека, развиваются такие
