Значительная часть населения Казахстана проживает в сельской местности. По данным на 2022 год, численность сельского населения превысила 7,7 миллиона человек, составив 41 процент от общего числа жителей. Однако социально-экономическое положение сельской молодежи остается сложным. Их возможности для получения образования и трудоустройства ограничены по сравнению с городской молодежью. Многие талантливые молодые люди вынуждены переезжать в города, чтобы реализовать свой потенциал. В сельской местности наблюдается дефицит инфраструктуры для полезного проведения досуга, а цифровое неравенство все еще не преодолено. Широко распространены скрытые формы безработицы среди молодежи. Доступ к образованию неравномерен, существует и цифровое неравенство. Возможности сельской молодежи в получении образования значительно более ограничены, чем у городской. Материально-техническая база школ слаба, не хватает квалифицированных учителей. 67 процентов из около 8 тысяч школ страны находятся в сельской местности, в них обучается 40 процентов учащихся. Следовательно, несмотря на то, что сельские школы имеют огромное значение для будущего страны, их состояние значительно отстает от городских школ. Международные сравнительные исследования показывают существенный разрыв в качестве образования между сельскими и городскими школами. В исследовании PISA-2018 уровень образования в казахстанских сельских школах был ниже, чем в городских, на 22 балла по математике и на 31 балл по естествознанию. Национальный отчет исследования PISA-2022 показывает, что этот разрыв несколько сократился: по математической грамотности разрыв между городскими и сельскими школами уменьшился до 18 баллов, по естествознанию – до 26 баллов. То есть, несмотря на то, что в последние годы показатели сельских и городских школьников приблизились благодаря мерам, принятым государством, неравенство между ними все еще остается на высоком уровне. Существует ряд препятствий для получения сельской молодежью высшего образования. Выпускники, окончившие школу в селе, набирают низкие баллы на национальном тестировании из-за невысокого качества образования и более слабого уровня подготовки по сравнению с их сверстниками в городе. Кроме того, языковой барьер создает большие трудности: во многих сельских школах английский и русский языки не преподаются углубленно. В результате талантливые выпускники из сельской местности не могут поступить в престижные высшие учебные заведения. Социолог Айсулу Молдабек по этому поводу говорит: «Основная проблема сельской молодежи – языковой барьер. Незнание русского и английского языков мешает им поступать в крупные компании, в высшие учебные заведения. После этого они автоматически пополняют ряды безработных». Действительно, многие выпускники сельских школ не набирают достаточного количества баллов на ЕНТ и лишаются государственных грантов. Согласно официальным данным, в 2024-2025 учебном году в вузах обучаются 82,7 тыс. студентов по специально выделенным квотам, из них около 35% (29,4 тыс.) – сельская молодежь. То есть, несмотря на то, что государство ввело квоты и оказывает поддержку выпускникам сельских школ, обеспечение равного доступа к высшему образованию по-прежнему остается сложной задачей. Цифровое неравенство между селом и городом также ограничивает возможности получения образования. Широкополосный доступ в Интернет во многих селах отсутствует или очень плохой. Скорость интернета в трех тысячах школ по стране составляет всего 4 Мбит/с, что фактически равно отсутствию интернета по установленному стандарту (20 Мбит/с). Это означает, что около 3000 сельских школ не имеют доступа к современным онлайн-образовательным ресурсам. Это означает, что около миллиона сельских школьников не могут получить цифровое образование. Из-за отсутствия или низкой скорости интернета сельская молодежь лишена доступа к информации и современным источникам знаний по сравнению с городскими сверстниками. Участие в онлайн-курсах, использование дополнительных образовательных ресурсов для сельских школьников остается несбыточной мечтой. Все это, очевидно, является серьезным препятствием для их подготовки к поступлению в вузы и освоения мировых образовательных новинок. Государство в последние годы усилило шаги по улучшению инфраструктуры с целью устранения этого разрыва. Например, в июне 2025 года Министерство цифрового развития и АО «Казахтелеком» сообщили о запуске проекта по обеспечению высокоскоростным интернетом более 3 тысяч сел до конца 2027 года. В рамках проекта в села будет проложена волоконно-оптическая линия, а отдаленные населенные пункты будут охвачены спутниковым интернетом. Эти меры, несомненно, станут основой для равного доступа сельских жителей, в том числе молодежи, к образованию, медицине и государственным услугам. Кроме того, ведется работа по оснащению сельских школ современными компьютерными классами и интерактивными досками. Все это важные шаги, направленные на выравнивание возможностей сельских и городских школьников, обучение сельской молодежи цифровой грамотности и создание условий для их конкурентоспособности в будущем. Безработица среди сельской молодежи вызывает беспокойство. Трудоустройство – одна из самых актуальных проблем для сельской молодежи. Экономика сельских регионов в основном опирается на сельское хозяйство, поэтому возможности для стабильной и разнообразной работы ограничены. По официальной статистике, уровень безработицы среди молодежи в возрасте 16-34 лет в первом квартале 2025 года составил 3,1%. На первый взгляд, уровень безработицы кажется низким, однако это число только официально зарегистрированных безработных.
