Судьба казахского языка – судьба народа. В последние годы один из самых острых и чувствительных вопросов в обществе – это проблема развития государственного языка. В настоящее время системно реализуются меры по обучению казахскому языку и созданию подлинной языковой среды в школах. Программа «Погружение в язык», реализуемая в детских садах с 2023 года, является одной из новых инициатив в этом направлении. Идея приобщения к языку с раннего возраста, опираясь на мировой опыт, но адаптированная к казахстанским реалиям, имеет особое значение. Ученые и практики хорошо знают, что восприимчивость в раннем возрасте значительно выше, чем у взрослых. Следовательно, приобщение ребенка к государственному языку с трех лет – самый эффективный способ снизить языковые барьеры в будущем. Программа уже апробируется в пяти регионах, а в дальнейшем будет внедрена по всей стране. Главное новшество здесь – обучение казахскому языку основано на творческой свободе, направлено на развитие, а не ограничение воображения и мышления ребенка. Обучение казахскому языку опирается на запрос родителей и потребности общества. Проект «Погружение в язык» также разработан с учетом мнения родителей. Это признак соответствия государственной политики чаяниям народа. Как показывает практика, результат значительно выше, когда интересы родителей и школы совпадают. Если ребенок продолжает полученные в школе знания дома и использует их в повседневной среде, жизнеспособность языка возрастает. Поэтому поэтапное внедрение этой программы в школьную систему – требование времени. В 2024 году повысили квалификацию более 5,5 тысяч учителей казахского языка и литературы. Работа в этом направлении – опора качественного образования. Ведь без повышения профессионального уровня учителя не будет и результатов у учеников. Повышение квалификации дает реальный результат только в том случае, если оно направлено на предоставление конкретных методов и практик. В последние годы на тренингах для педагогов основное внимание уделяется использованию цифровых инструментов, внедрению коммуникативных методик и новым подходам к созданию языковой среды. Одним из значимых новшеств является введение экзамена по казахскому языку для учащихся 5–8 и 10 классов. Это, безусловно, будет стимулировать учащихся к
