В условиях современной глобализации и индустриализации улучшение подготовки кадров для всех отраслей экономики является одной из актуальных задач государственной политики страны. Во всех развитых странах система технического и профессионального образования (ТиПО) является основным поставщиком кадров для производства и бизнеса. Поэтому организациям ТиПО уделяется большое внимание со стороны международного сообщества, в том числе в рамках ЮНЕСКО. В связи с этим, для вхождения нашей страны в элитный клуб развитых стран мира необходимо решить ряд проблем по росту и конкурентоспособности человеческого капитала. В этом контексте систему технического и профессионального образования можно рассматривать как основу социального и экономического драйвера. Конечно, в этом направлении есть и значительные достижения в подготовке кадров в отечественной системе технического и профессионального образования. Тем не менее, для гармонизации системы подготовки кадров с международными требованиями нам еще предстоит проделать соответствующую работу, в том числе уделить особое внимание цифровизации. Глава государства Касым-Жомарт Токаев в своем Послании народу Казахстана (1 сентября 2021 года) также изучил и отметил роль цифровизации на рынке труда: «... В частности, в рамках проекта цифровизации было дано поручение подготовить 100 тысяч квалифицированных IT-специалистов...» Процесс модернизации технического и профессионального образования и обучения также обусловлен глобальными процессами перехода к цифровой экономике и цифровому обществу. В рамках проекта «Жас маман» обновлен «парк оборудования» и оснащены 180 колледжей, ориентированных на потребности рынка труда, а также на информационные системы, автоматизацию и цифровизацию. Поскольку в условиях непрерывных изменений в мировой экономике и обществе система подготовки кадров нуждается в постоянном обновлении, традиционные форматы устаревают. В свою очередь, трансформация производства постоянно требует актуальности профессиональных навыков кадров, умения работать на современном оборудовании. Со стороны некоммерческого акционерного общества «Talap» также проводится соответствующая работа. Если остановиться на направлении цифровизации, учитывая, что предоставление академической самостоятельности колледжам позволит изменять содержание образования в соответствии с потребностями рынка труда, то с нашей стороны будет осуществляться контроль за размещением образовательных программ в реестре (электронном). В связи
