Общественный деятель, политолог Дос Кошим заявил, что реформа по внедрению трехъязычия в школах является технологией, направленной на сохранение русского языка. Состоялось экспертное заседание IQ Studio, посвященное вопросу внедрения трехъязычия в казахстанских школах. На нем были приглашены академик Аскар Жумадильдаев, журналист Амиржан Косанов, общественный деятель Дос Кошим, которые поделились мнениями и мыслями относительно вводимой реформы. Данные представители национальной интеллигенции единодушно заявили, что данная реформа не была полностью проработана и не созрела. В связи с этим они подчеркнули, что возражают не против трех языков, а против обучения трем языкам начиная с начальных классов. "Я думаю, что это технология, созданная для того, чтобы сохранить русский язык различными уловками, поскольку в последнее время увеличивается число казахоязычных", - сказал Дос Кошим. В ответ на вопрос модератора заседания Расула Жумалы: "Ранее поднимался вопрос о двуязычной политике. Достигла ли эта двуязычная политика своих итогов, и, во-вторых, насколько целесообразно переходить к трехъязычию, не завершив двуязычную политику?", Дос Кошим ответил: "Это вопрос, который обсуждают и пастухи, и казахи на базаре. Поэтому давайте назовем это системой. Здесь есть три конкретные проблемы. Во-первых, обучать ребенка с четырех-пяти лет казахскому, русскому, английскому языкам, делая его "главой". Во-вторых, преподавание основных предметов, основной физики, химии, математики на английском языке в старших классах. Это вторая проблема, которую мы не можем принять. Есть третья проблема – преподавание общей истории на русском языке", - говорит он. "Как министерство, которое 27 лет обучало казахскому языку русскоязычных детей, выпуская детей, не знающих слова "здравствуйте", может обучать на трех языках? Как можно доверять этому министерству? Почему мы должны преподавать урок истории в школе на русском языке, есть ли для этого основания? есть ли обоснование? Я бы понял
