От редакции: Во время карантина значение дистанционного образования в жизни людей, безусловно, возросло. Можно даже сказать, что эта сфера целиком превращается в бизнес. В связи с этим информационное агентство Dalanews.kz и проект «Qolda» Евразийского фонда Центральной Азии обратились к Жанар Санхаевой, квалифицированному специалисту Института стратегических исследований Казахстана при Президенте РК, с просьбой разъяснить значение и важность дистанционного образования для страны в период карантина. Квалифицированный специалист развила свою мысль следующим образом. Жанар САНХАЕВА: – Развитие человеческого капитала, что является чрезвычайно важным и актуальным для Казахстана, не утратило своего значения и во время карантина. Приоритетность и актуальность этого направления выявили последствия распространения коронавируса и привлекли внимание к необходимости поиска новых подходов и инструментов для повышения качества и уровня жизни казахстанцев. В последние годы тема человеческого и социального капитала находится в центре пристального внимания академического сообщества и политических деятелей, неоднократно отмечавших важность «новой экономики», формирующейся на принципах образования, инноваций и равных возможностей. Президент Касым-Жомарт Токаев недавно на заседании Национального совета высказался о ряде инициатив, затрагивающих вопросы здравоохранения, образования и профессиональной подготовки населения. Опираясь на интересные заявления, глава государства отметил, что развитие человеческого капитала и эффективность системы образования станут основным фактором устойчивого развития страны, где им отводится особое место. В связи с этим организация справедливого и равного доступа к образованию приобретает определяющее значение как необходимое условие для освоения новых знаний, компетенций и навыков. В свою очередь, в нынешних условиях дистанционное образование имеет растущее значение. Как показал опыт последних месяцев, стало очевидно, что система образования страны не обладает необходимыми инструментами для обеспечения этой формы обучения. В частности, дистанционное образование является распространенной международной практикой, позволяющей повысить доступность образования. Смешанные практики традиционных и современных технологий обучения активно используются в таких странах, как Южная Корея, США, Сингапур, Финляндия. Одним из первых шагов в этих странах стал отказ от бумажных учебников в пользу электронных. Например,
