Вчера министр культуры и спорта Арыстанбек Мухамедиулы сказал: «Было одно совещание, честно говоря. Вот, сидел наш Мырзатай ага, сидел Нурлан Оразалин. Сидел мой коллега (автор – имеется в виду министр образования и науки). Умоляли, просили: «Давайте не будем торопиться с трехъязычием, давайте пока не будем включать казахский язык и казахскую литературу, давайте подождем». «Сначала давайте разберемся с филологией. С литературой...» Час они (автор – имеются в виду Мырзатай и Нурлан ага) умоляли с двух сторон. Нет, не послушали, сказали: «На следующей неделе приму закон, сделаю то, сделаю это». Сейчас, как вы видите, Елбасы остановил трехъязычие», – сказал он. Слова министра оказались полуправдой. Во-первых, нет официальной информации об остановке трехъязычия Елбасы. Елбасы лишь сказал: «Я знаю, что у людей много вопросов к Министерству образования и науки относительно обучения трем языкам и продления учебного года. В связи с этим поручаю Правительству всесторонне изучить общественное мнение и использовать Августовское совещание как площадку для обсуждения этого вопроса». Следовательно, это еще будет обдумываться, обсуждаться. Во-вторых, на том «совещании», о котором говорил Арыстанбек мырза, министр образования и науки не участвовал. В этом признался сам Арыстанбек Мухамедиулы: «Ну, я там, так сказать, допустил ошибку... Нет, зачем я это говорю, у нас было большое совещание. Нам сказали прийти. Ну, большой зал, мы не смотрели. На самом деле, у наших академиков были такие предложения. Сейчас не объединять казахский язык и литературу... Нурлан Оразалин, Мырзатай Жолдасбеков здесь... Можете спросить», – выкрутился он. Так что же это за совещание? Кто какие вопросы поднимал? Об этом мы спросили у самого Мырзатая Жолдасбекова. – Я не знаю, о каком совещании говорил министр, я свои предложения по трехъязычию озвучил на заседании комиссии. Мы должны сначала привить ребенку родной язык. Во-вторых, мы должны привить его сознание историей Родины, предков. Сейчас по этому поводу идет ряд дискуссий. – Как вы думаете, не будет ли обучение английскому языку с начальных классов нагрузкой на сознание ребенка
