Сегодня четвертая промышленная революция открывает новые возможности развития, начиная с технологической и экономической сфер. В связи с этим в сфере образования также происходят кардинальные изменения, принята обновленная образовательная программа, и в образовательный процесс начали внедряться новшества. Актуальной проблемой сегодняшнего дня является преподавание биологии в соответствии с требованиями времени, что и стало темой нашей статьи. Если главная цель обновленной образовательной программы – совершенствование результатов обучения учащихся, то наша цель в рамках предмета – стимулирование учащихся путем творческой подачи знаний с использованием репродуктивных, проблемно-поисковых методов. При обучении биологии в средней школе или колледжах важно уделять внимание не только теоретическим сведениям на уроке, но и самостоятельной работе учащихся. В этом плане я бы выделил как эффективные деловые, познавательные игры и уроки-конференции, пресс-конференции, уроки-путешествия, интеграционные уроки-сказки, аукционы, уроки-соревнования, викторины и уроки-мозговые штурмы, которые я использую в своей практике. На таких уроках учащийся полностью самостоятельно управляет своей деятельностью, организует ее, занимается поиском. Одним из важных путей повышения эффективности урока является разнообразие видов деятельности на уроке. При освоении биологии существуют следующие проверенные временем эффективные методы. Они: 1) практика, то есть экспериментальная; 2) наглядность; 3) беседа; 4) наглядность: учебники, технические средства и т.д. Конечно, в зависимости от цели и содержания урока учитель сам выбирает наиболее подходящие из них. Правильно выбранный метод закладывает основу для получения высококачественного образования. Метод наглядности применяется на всех темах биологии. Это связано с тем, что в биологии запоминание учащимися материала будет выше, если учитель не только излагает проблему, но и демонстрирует ее. Кроме того, учащиеся делают выводы и повторяют, рассматривая живые объекты, кино, таблицы, относящиеся к наглядности. Применение метода наглядности повышает активность и мышление учащегося. Наглядные пособия по биологии делятся на два вида: натуральные и изобразительные. Демонстрация натуральных объектов очень важна при обучении биологии. Здесь растения и животные демонстрируются в живом виде на уроках ботаники, зоологии, биологии. В качестве натура
