— Гүлнур ханым, мы знаем, что в прошлом году вы участвовали и стали победителем республиканского конкурса «Панорама педагогических идей». Расскажите, пожалуйста, об особенностях видеоурока, представленного на этом престижном конкурсе. — Я два года подряд участвовала в профессиональном конкурсе «Панорама педагогических идей», организованном АО «НЦПК «Өрлеу», и занимала призовые места на республиканском этапе. По условиям конкурса мы должны были снять панорамный видеоурок продолжительностью 20 минут. Необходимо было показать, какие методы и приемы мы использовали на каждом этапе урока и насколько они были эффективны. На самом деле, конкурс нового образца, инициированный «Өрлеу», создал значительные возможности для повышения профессионального мастерства учителей в соответствии с современными требованиями. Благодаря опыту, накопленному в ходе участия в конкурсе, мне не составило труда снять панорамный урок при участии в конкурсе «Учитель года Алматы – 2020». Ведь предыдущий опыт, накопленный на конкурсах, очень помог. На этом уроке, исходя из целей обучения и с учетом потребностей ученика, я реализовала цели урока через таксономию Блума. Для реализации задуманного я выбрала методы интерактивного обучения с использованием технологии ICT Impact. То есть, традиционный урок с дополнительной инверсией – это эффективный метод, развивающий комбинаторное творчество и инновационное мышление. — Как вы думаете, насколько конкурс способствует адаптации учителей к условиям дистанционного обучения? — Как пел наш старший брат Гафу Каирбеков: «Быть учителем – это храбрость сердца», труд учителей, участвующих в профессиональных конкурсах, вооруженных современными знаниями и доказывающих свою конкурентоспособность, – это настоящее мужество. Они ничего не боятся. Во время пандемии, охватившей весь мир, педагоги нашли выход из тупика, начали искать и развивать свою цифровую грамотность. Что касается меня, то с целью поделиться своими методами я провожу бесплатные марафоны, различные онлайн-встречи для учителей республики через социальные сети, устанавливая творческие связи. — Какие методы вы часто используете на практике? — В настоящее время улучшение качества образования и изменение его методической основы – это потребность, возникшая в соответствии с требованиями времени. Сама жизнь доказывает эффективность использования инновационных образовательных технологий для совершенствования учебного процесса в школе. Поэтому я применяю инновационные образовательные технологии в своей педагогической деятельности. В сегодняшнюю конкурентную эпоху мы достигаем того, чтобы наши ученики добивались высот благодаря ежедневным нововведениям и всестороннему воспита
