Сегодня в стране актуальной проблемой является повышение квалификации 263 тысяч специалистов, готовящихся по рабочим профессиям и работающих на производственных предприятиях республики. В целом, Казахстан известен как первая страна в Центральной Азии, которая начала подготовку специалистов по рабочим профессиям. В настоящее время работа в этом направлении приносит свои плоды. Рабочие профессии стали главной движущей силой современной экономики. Поэтому в свое время Елбасы Нурсултан Назарбаев поручил Правительству укрепить материально-техническую базу колледжей, готовящих специалистов по рабочим профессиям в областях, и усовершенствовать учебные программы в соответствии с требованиями времени. Кроме того, Елбасы предусмотрел стимулирование молодежи путем назначения бесплатных грантов для тех, кто стремится освоить рабочую профессию. В настоящее время дуальная система обучения, признанная передовым опытом в подготовке специалистов по рабочим профессиям, активно развивается в Карагандинской, Туркестанской и Восточно-Казахстанской областях. Если обратиться к статистическим данным Министерства образования и науки РК, то мы увидим, что дуальная система обучения широко применяется в 96 средних учебных заведениях, дающих профессиональное образование по всей стране. По этой системе молодежь направляет 70-80% своего времени на производство, а оставшиеся 20-30% – на обучение в колледжах. Дуальная система обучения, признанная незаменимым методом подготовки специалистов по рабочим профессиям, широко известна в развитых западных странах. Например, эта система широко используется в Германии, Австрии, Дании, Нидерландах, Швеции. В последние годы Китай и быстро развивающиеся страны Восточной Азии также стремятся к развитию своей экономики благодаря дуальной системе обучения. В связи с этим Николай Токарев, занимающийся развитием дуальной системы образования в Восточно-Казахстанской области, отметил, что молодежь, обучающаяся по дуальной системе в области, уже оттачивает теоретические знания на производстве и добивается хороших результатов. В целом, развитие этой системы в системе образования страны имеет большое значение. В настоящее время в стране насчитывается 896 учебных заведений, дающих профессиональное образование молодежи. Из них 325 – лицеи, 5
