Глава государства Касым-Жомарт Токаев не случайно поставил на очередном заседании Национального совета общественного доверия вопросы образования, науки и здравоохранения. Ведь в этих сферах накопилось множество проблем. Сегодня уровень знаний наших школьников по результатам международных оценочных систем отстает. Главная причина этого – недостаточное финансирование данных сфер, а также системность проведенных до сих пор реформ. В связи с этим К. Токаев заявил, что до 2025 года средства, выделяемые на образование, увеличатся в шесть раз, а финансирование науки – в семь раз. Кроме того, он особо остановился на нынешнем состоянии наших школ. В классах чрезмерно много учеников, материально-техническая база и санитарное состояние школ не соответствуют современным требованиям. Разрыв между городскими и сельскими школами очень велик. Обеспечение малообеспеченных школ квалифицированными педагогами также оставляет желать лучшего. Ведь заработная плата учителей ничтожна. Вопрос обеспечения безопасности учащихся в образовательных учреждениях полностью не решен. Президент, отметив, что проблема профилактики насилия среди учащихся и суицидов до сих пор не решена, подчеркнул необходимость разработки специальных программ для решения этих проблем. Он также отметил, что даст соответствующие поручения местным акимам в пределах их компетенции. Президент поделился своими мыслями о статусе и профессионализме педагога, что напрямую влияет на качество образования. Видеоуроки, транслировавшиеся по телевидению во время чрезвычайного положения и карантина, объявленных в связи с пандемией коронавируса, показали, что наши учителя заслуживают всяческого уважения. Поэтому, поддержав учителей морально и материально, глава государства предложил наградить лучших учителей медалями «Халық алғысы» и другими специальными медалями, а также удвоить заработную плату учителей в течение четырех лет. Модернизация педагогического образования требует стопроцентного обновления учебных программ, включая специальный модуль по IT-компетенциям, внедрение современных технологий и методик преподавания. В дальнейшем будет внедрена система отбора абитуриентов на педагогические специальности по их учительскому таланту. Учитывая эти вопросы, Президент К. Токаев предложил увеличить стипендии студентов педагогических специальностей с 26 тысяч до 42 тысяч тенге, что вызвало большой резонанс в обществе. Вместе с тем он отметил необходимость подготовки педагогов только в специализированных педагогических вузах и важность повышения конкуренции между вузами в этой сфере. Президент остановился на путях совершенствования назначения директоров школ, детских садов, колледжей, привлечения к этой работе талантливой, образованной, высоконравственной молодежи, настоящих патриотов своей страны, а также на путях улучшения аттестации директоров. Были также рассмотрены вопросы охвата детей детскими садами, развития технического и профессионального образования молодежи. К. Токаев предупредил о необходимости дальнейшего совершенствования системы дистанционного обучения, использованной во время чрезвычайного положения в стране, и готовности к любым испытаниям. Глава государства поручил ускорить переход учебников в цифровой формат. Он подчеркнул, что качество действующих учебников не выдерживает критики, и в дальнейшем необходимо законодательно закрепить ответственность автора и издательства за некачественные учебники. Вот и подумайте сами, разве не является проявлением бдительности главы государства то, что он в одночасье решил столько накопившихся проблем, волновавших всю страну? Нас радует, что положение высших учебных заведений не осталось вне поля его пристального внимания. «Мы предусмотрели меры поощрения учителей в рамках закона «О статусе педагога», – сказал К. Токаев. – Но на практике зарплата преподавателя вуза оказалась ниже зарплаты учителя. В связи с этим Правительство должно рассмотреть вопрос повышения заработной платы преподавателей вузов». Сказав это, Президент отметил, что это может быть реализовано путем увеличения стоимости государственных грантов. Вот уж стоит осознать, что при наличии желания нет ничего невыполнимого. На самом деле, проблемы, накопившиеся в вузах, мы переживаем и в ходе повседневной работы. Материально-техническая
