Любая реформа и программа должны разрабатываться с учетом всестороннего учета требований, пожеланий, предложений, мнений и взглядов опытных, профессиональных специалистов данной сферы, ученых-исследователей, а также всего народа. Только тогда она будет жизнеспособной, совершенной, всесторонней и результативной. Однако сегодняшние реформы в сфере образования удивляют, вызывают сомнения и непонимание даже у специалистов этой сферы. Чтобы наши мысли были обоснованными, давайте обратимся к конкретному мнению. [caption id="attachment_15525" align="alignleft" width="176"] Арман Жумадил[/caption] Жумадил Арман Кабдешулы, декан факультета истории, археологии и этнологии КазНУ им. аль-Фараби, кандидат исторических наук, доцент: – Как Вам известно, сфера образования полна разнообразных реформ. Очередная волна направлена на трехъязычное образование. Среди них есть план преподавать мировую историю во всех школах только на русском языке. Насколько это эффективно? Из какой потребности это возникает? Является ли это результативным шагом? – Сегодня реформы в сфере образования и науки идут очень быстрыми темпами. Однако, во многих случаях не учитываются возрастные, физиологические особенности детей. Вместе с тем, печально, что, несмотря на 25 лет независимости, наш язык все еще находится в плачевном состоянии. Приведу лишь один пример: в Бостандыкском районе города Алматы 48 школ. Из них всего 10 казахских школ. В остальных районах так же. Мы радуемся открытию казахских школ, но их все еще мало, они незначительны. В такой ситуации я сам не понимаю, зачем нужно преподавать еще один предмет на русском языке в казахской школе. По моему мнению, преподавание мировой истории только на русском языке имеет одну цель: это означает, что все специалисты в области международных отношений, международного права, международной дипломатии осваивают знания в этой сфере на русском языке. Почему бы не осваивать это на казахском? Почему бы не смотреть на нашу историю и политические процессы с точки зрения интересов казахов? Доколе мы будем оценивать нашу историю глазами русских, европейцев? Давно пора избавиться от оков рабства, от этой психологии. Все это свидетельствует о том, что, несмотря на обретение независимости, мы до сих пор не можем держать себя свободно, прямо. С другой стороны, мы еще не прошли процесс деколонизации. Это большой процесс. Для этого нужно сменить 2-3 поколения. Казахская идеология, возможно, появится только после этого. – Каково состояние современной науки, каковы результаты и отдача от усилий, направленных на выход на международный уровень? – Где в сельской местности найти специалистов по физике, химии, знающих английский язык? Есть ли специалисты, знающие мировую историю на русском языке? Похоже, что это делается намеренно, как явное злоупотребление. Есть закон о науке. Согласно этому закону, мы полностью подчинили нашу сегодняшнюю науку интересам западных стран. Для защиты одной только диссертации необходимо опубликовать 2-3 статьи в изданиях с высоким импакт-фактором. Для этого снова приходится зависеть от зарубежных изданий. Их стоимость составляет
