Как компаративист-ученый, я исследовал, сколько языков преподается в начальных классах, то есть с 1 по 6 классы, в 20 ведущих странах мира. Я обнаружил, что в этих странах два языка преподаются с 1 класса – в 2 странах, с 2 класса – в 5 странах, а с 4 и 6 классов – в 13 странах. Ни в одной стране не преподаются три языка одновременно. В нашей стране уже несколько лет в ряде школ преподаются 3 языка. Чтобы узнать результаты, мы провели социальное исследование в 8 казахских школах города Алматы и Алматинской области. В исследовании приняли участие 103 учителя, преподающие в начальных классах. 83,97% этих учителей открыто написали, что при обучении учеников 3 языкам уровень владения всеми тремя языками снижается. Они отметили, что дети путают языки, и встречаются случаи, когда они сами того не замечая, смешивают три языка в речи. Учителя отметили, что многие казахские дети, приходящие в 1 класс, плохо знают казахский язык, почти все хорошо говорят по-русски, и поэтому написали, что в 1 классе нужно преподавать только казахский язык. Русский язык предлагается преподавать со 2 или 3 класса, а английский язык – с 6 класса интенсивно на казахском языке, то есть в объеме 3-4 часов в неделю. Они выразили уверенность, что при таком обучении английскому языку дети за 2-3 года хорошо его освоят. Это мнение поддерживают и ученые-лингвисты. Я также придерживаюсь этого мнения. Аскарбек Кусаинов, доктор педагогических наук, профессор (Журнал «АКИКАТ», №1, 2017)
